Prensa UPTECMS.- Un grupo de docentes de la Universidad Politécnica Territorial de Caracas Mariscal Sucre (UPTECMS), realizan socialización de sus trabajos de ascenso. La actividad, se desarrolló en el auditorio del rectorado sede Antimano, tuvo como objetivo dar a conocer las investigaciones, proyectos y experiencias pedagógicas desarrolladas por los profesores en el marco de su proceso de promoción académica.
En esta primera jornada estuvieron los docentes Esp. Belkis Cordero, Licda. Hilda Oviedo, Licda Merling Urbina, Ing. Edgar Vázquez, Msc. Isabel Ortiz, Ing. Manuel Uribe, Ing. Domingo Pérez, MSc. Claudelia Rojas, MSc. Andrés González y MSc. Pedro Cedeño, quienes presentaron sus trabajos a través de ponencias y exposiciones, compartiendo sus hallazgos, metodologías y aportes en diversas áreas del conocimiento. La actividad contó con la asistencia de su profesor titular la Dra. Zaida Garrido y MSc. Ynes Pérez, directora del Programa Nacional de Formación Avanzada (PNFA), autoridades académicas, profesores y personal administrativo, generando un espacio de intercambio académico y enriquecimiento mutuo.
El rector de la UPTECMS, prof. Jaime Márquez, felicitó a los docentes por su dedicación y el alto nivel de los trabajos presentados. «Esta jornada es una muestra del compromiso de nuestro cuerpo profesoral con la investigación, la innovación y la mejora continua de la calidad educativa, expresó.
Los trabajos socializados abordaron diversas temáticas relevantes para las diferentes áreas de estudio que se imparten en la UPTECMS, evidenciando la diversidad y profundidad de la producción intelectual de sus docentes. Los asistentes tuvieron la oportunidad de interactuar con los ponentes, realizar preguntas y generar debates enriquecedores.
Esta iniciativa forma parte de las acciones que la UPTECMS impulsa para fortalecer la investigación, la producción académica y la vinculación de sus docentes con la comunidad universitaria. La socialización de los trabajos de ascenso no solo permite dar a conocer los avances individuales, sino que también fomenta la colaboración interdisciplinaria y la generación de nuevo conocimiento dentro de la institución.
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